Inhalt

Abstract:

Which formula is "a-squared plus b-squared equals c-squared"? Would you be prepared to demonstrate the fundamental theorem of calculus...in English?

FigNums is not intended to teach mathematics; rather the aim of the course is to demonstrate "how" to communicate in English in the language of mathematics.  Participants of FigNums can range from students of mathematics, engineering and computer science, to music theory, art and linguistics, to chemistry, biology and medicine and just about anywhere numbers are found. The topics covered include many areas of mathematics from simple arithmetic to advanced analysis and one or two unexpected topics.

Participants will receive an e-mail with details about the course schedule shortly before the course will start.

Gliederung:

Communicating in the language of mathematics requires the following skills:
1. speaking proficiency
2. listening comprehension
3. reading comprehension
4. writing (also using TeX script)

Sample exercises utilise the following skills:
- basic arithmetic
- algebra
- geometry
- analysis
- number theory
- set theory
- proofs
- linear algebra
- statistics

Online coach for individual and/or group feedback.

Detaillierter Inhalt:

Jede Woche bearbeiten die Teilnehmer 2 bis 3 Aufgaben, die sich sowohl auf Sprechfertigkeit und Hörverständnis, als auch auf Leseverständnis und Schreiben konzentrieren.  

Die Aufgabeninhalte werden in Form von Video-, Audioclips und Texten präsentiert. Dadurch werden die Teilnehmer mit der mathematischen Anwendung und der dazugehörigen englischen Versprachlichung vertraut, bevor sie das Gelernte anwenden. Dazu nehmen die Teilnehmer z.B. einen Audioclip mit einem detaillierten Kommentar auf, oder schreiben diesen auf. Die hochgeladene Datei wird dann vom Online-Coach korrigiert.
Andere Aufgabeninhalte werden in Form von Gruppenarbeit eingeübt, die in Foren stattfindet. Sie sind eine weitere praktische Anwendung, um mit dem Lernstoff zu arbeiten, und kommen in regelmäßigen Abständen vor. Gruppenarbeit besteht z.B. darin, eine Aufgabe zusammen zu lösen oder eine Aufgabe zu entwerfen und an andere weiterzugeben.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Virtuelles Seminar

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Chat, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail, Chat, Forum, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Mathematik, Physik, Informatik, Elektrotechnik, weitere technische und naturwissenschaftliche Studiengänge

Formale Voraussetzungen:

Empfohlen ab dem 3. Semester.

Erforderliche Vorkenntnisse:

Gute Englischkenntnisse mind. auf der Niveaustufe B1 nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen.

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni München (LMU)

Anbieter:

Prof. Dr. Angela Hahn

Dr. Bettina Raaf

Autoren:

Angela Hahn

Thomas Sauer

Betreuer:

Dr. Bettina Raaf

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

Übungsaufgaben

Bemerkung:

Keine Anmeldung zur Prüfung erforderlich

Prüfer:

Dr. Bettina Raaf

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

Nach Absprache mit dem Prüfer

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

An der Hochschule, an der die Präsenzphasen besucht werden

Zuständiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der jeweiligen Hochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

Keine

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Bearbeitung der Online-Aufgaben

Zertifikat:

Ja (Bewerteter Schein)

Anerkennung:

–