Inhalt

Abstract:

Informatik findet umfangreich Anwendung in diversen Bereichen unseres täglichen Lebens. Ohne die Computerwissenschaft gäbe es kein Internet, keine Digitalfotografie oder gar Smartphones. Hinter der Informatik stecken Prozesse, die ein gewisses technologisches Know-How und Verständnis benötigen.

Im Kurs lernen Sie genau dieses Wissen anhand mit entsprechenden Grundlagen und Anwendungsbeispielen kennen. Die Anwendungen mit einem Fokus auf dem Aufbau und der Funktionsweise des Internets orientieren sich dabei stark an den Anforderungen der Geistes- und Sozialwissenschaften.

Die Informatikinhalte werden auf einem niederschwelligen Niveau vermittelt, um einen Einstieg für nicht informatikaffine Studierende aus den Geistes- und Sozialwissenschaften zu ermöglichen. Der Kurs ist dabei auf drei Säulen aufgebaut:

1. Schaffung der technologischen Grundlagen zur Repräsentation und Verarbeitung von Daten in einer vernetzten Gesellschaft
2. Vermittlung der Grundlagen zu Datenmanagement, Informationssuche und Digitalen Bibliotheken zur Steigerung der Informationskompetenz
3. Anwendungsbereiche von Informatik und Internet Computing in Geistes- und Sozialwissenschaften

Gliederung:

1. Digitalisierung
2. Logik und Sprache
3. Rechnerarchitektur
4. Datenbanken 1 (Grundlagen und relationales Modell)
5. Datenbanken 2 (weiterführende Aspekte)
6. Rechnernetze
7. World Wide Web
8. IT-Sicherheit
9. Künstliche Intelligenz
10. Informationsbedarf, Suche, Suchmaschinen
11. Digitale Bibliotheken und Forschungsdaten
12. Informationsvisualisierung
13. Geoinformatik

Detaillierter Inhalt:

Der Kurs gliedert sich in 13 Lerneinheiten. Von diesen Lereinheiten sind bei einem Umfang von 5 ECTS-Punkten 10 Einheiten nach Wahl in der Prüfung relevant. Bei einem Umfang von 3 ECTS sind in der Prüfung nur Aufgaben zu 6 Einheiten nach Wahl zu bearbeiten.

Digitalisierung

Diese Lerneinheit beschreibt die Digitalisierung von Daten im Allgemeinen und am Beispiel von Bildern.

Logik und Sprache

In dieser Lerneinheit lernen Sie die Abbildung logischer Aussagen sowie die Nutzung Formaler Sprachen in der Informatik von theoretischer und praktischer Seite her kennen.

Rechnerarchitektur

Diese Lerneinheit beschreibt den Aufbau und die technische Funktionsweise moderner Computer.

​Datenbanken 1 (Grundlagen und relationales Modell)

Wie Daten im relationalen Modell verwaltet werden können, um eine Datenbank zu erstellen, wird in dieser Lerneinheit betrachtet. Zudem wird vorgestellt, wie Daten mit SQL definiert, manipuliert und gesucht werden können.

​Datenbanken 2 (weiterführende Aspekte)

In dieser Lerneinheit werden weiterführende Aspekte zum Datenmanagement betrachtet: Transaktionen, OLAP-Systeme, "Big Data"-Ansätze und NoSQL-Datenbanken

Rechnernetze

Diese Lerneinheit beschreibt den Aufbau und die Funktionsweise von Rechnernetzen mit Schwerpunkt Internet.

World Wide Web

Sprachen zur Darstellung von Inhalten und Daten im World Wide Web werden in dieser Lerneinheit betrachtet: HTML, CSS und XML

IT-Sicherheit

Grundlagen der Sicherheit von Informationssystemen insbesondere im World Wide Web

Künstliche Intelligenz

Diese Lerneinheit beschäftigt sich mit den Grundlagen der künstlichen Intelligenz (KI) und des maschinellen Lernens

Informationsbedarf, Suche und Suchmaschinen

In dieser Lerneinheit wird das Themenfeld der Suche in und nach digitalen Daten breit adressiert. Dabei wird der Begriff des Informationsbedarfs ebenso beleuchtet wie die Technologien hinter Suchmaschinen oder die sogenannte „Search Engine Optimization“.

​Digitale Bibliotheken und Forschungsdaten

Die Lerneinheit befasst sich mit digitalen Sammlungen, die ähnliche Funktionen übernehmen wie traditionelle Bibliotheken und Archive. Sie lernen insbesondere, wie Sie eine digitale Sammlung über Metadaten strukturieren und verwalten.

Informationsvisualisierung

Daten sind oft schwer zu interpretieren und die Inhalte von Daten sind oft schwer zu vermitteln. Die (IT-basierte) Informationsvisualisierung bietet sich hier als Werkzeug an. In der Lerneinheit werden Grundlagen, Prozesse, Muster und Werkzeuge zur Informationsvisualisierung vorgestellt.

Geoinformatik

Ortsbezüge spielen in vielen Anwendungen der Informatik eine Rolle. In dieser Lerneinheit wird die Modellierung und Verarbeitung solcher Ortsbezüge ebenso betrachtet, wie die Arbeit mit entsprechenden Systemen.

Lern-/Qualifikationsziele:

Ziel des Kurses ist die Entwicklung der notwendigen Kompetenzen im Verstehen und Nutzen des Internets für Geistes- und Sozialwissenschaftler/innen. Damit sollen die Studierenden auf eine zielorientierte und effektive Nutzung digitaler Techniken in ihrem Fach vorbereitet werden.

Folgende Kompetenzen werden vermittelt:

• Verstehen von Digitalisierungsprozessen, sowie der Verarbeitung und Archivierung digitaler Information.
• Begreifen der Nutzungsmöglichkeiten des Internets sowie der dazu notwendigen technolo-gischen Grundlagen.
• Nutzung von Digitalen Bibliotheken im Rahmen der Informationssuche, als auch zur Verwal-tung und digitalen Archivierung von Forschungsdaten.
• Grundlegendes Verständnis über Sicherheitsmechanismen im Internet sowie die Beurteilung von deren Einsatzbereichen im geistes- und sozialwissenschaftlichen Kontext.
• Kenntnisse von emergenten Phänomenen im Internet, wie z.B. Künstliche Intelligenz, Data Science etc. sowie deren Anwendungsbereiche.
• Kenntnisse über Methoden zur Verarbeitung raumbezogener Information sowie deren Anwendungsbereichen.
• Verständnis für das Web als Forschungsgegenstand, sowie grundlegende Fähigkeiten, Phänomene im WWW zu beobachten.
• Kenntnisse über Methoden zur Visualisierung von Information sowie deren Anwendungsbereiche.

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Übungsaufgaben

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Der Kurs richtet sich an alle Studierenden Geistes- und Sozialwissenschaftlicher Studiengänge.

Formale Voraussetzungen:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse:

Die wichtigste Voraussetzung für die Belegung des Moduls „Internet Computing für Geistes- und Sozialwissenschaften“ ist die Neugierde und das Interesse an informationstechnischen Zusammenhängen. Außerdem sollte Eigeninitiative und Selbstmanagement mitgebracht werden, da der Kurs durch eigenverantwortliches Arbeiten geprägt ist.

Hinweise zur Nutzung:

Die Kursunterlagen dürfen nicht ohne Einverständnis des
Kursanbieters weitergegeben, weiterverwendet oder vervielfältigt
werden.

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni Bamberg

Anbieter:

Prof. Dr. Michael Granitzer

Prof. Dr. Andreas Henrich

Autoren:

Andreas Henrich

Christoph Schlieder

Michael Granitzer

Konstantin Ziegler

Betreuer:

Prof. Dr. Andreas Henrich

Prof. Dr. Christoph Schlieder

Prof. Dr. Michael Granitzer

Jasmin Mikolay

Prüfung

Klausur IC4GS

Art der Prüfung:

schriftlicher Leistungsnachweis (Klausur)

Bemerkung:

Klausur in Bamberg und in Passau (ggf. auch an weiteren Orten)

Prüfer:

Prof. Dr. Andreas Henrich

Prüfungsanmeldung erforderlich:

ja

Anmeldeverfahren:

Die Anmeldung zur Prüfung erfolgt über das vhb-Portal.

Prüfungsanmeldefrist:

01.12.2018 00:00 Uhr bis 11.01.2019 23:59 Uhr

Prüfungsabmeldefrist:

01.12.2018 00:00 Uhr bis 01.02.2019 23:59 Uhr

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

15.02.2019

Prüfungszeitraum:

14:00 bis 15:30

Prüfungsdauer:

90 Minuten

Prüfungsort:

zeitgleich in Bamberg und Passau

Zuständiges Prüfungsamt:

–

Zugelassene Hilfsmittel:

keine

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

keine

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Bearbeitung der Lerneinheiten des Kurses gemäß gewünschtem Umfang

Zertifikat:

Ja (Schein mit Note und Angabe zum Umfang in ECTS-Punkten)

Anerkennung:

Die Prüfung wird für zwei Umfänge des Moduls angeboten: Insgeamt werden 13 Teilaufgaben zu den 13 Lerneinheiten des Kurses angeboten. Wird die Variante des Moduls mit 5 ECTS-Punkten gewählt, so sind davon 10 Teilaufgaben nach Wahl zu bearbeiten. Bei der Variante mit 3 ECTS-Punkten sind nur 6 Teilaufgaben nach Wahl zu bearbeiten.