Inhalt

Abstract:

„Ich habe die Datenschutzerklärung gelesen, verstanden und akzeptiert ...“

Mal ehrlich: Wer macht sich schon die Mühe, Datenschutzerklärungen zu lesen?
Doch was bedeutet es für die grundlegende Gestaltung von digitalen Medien, wenn nur ca. ein Viertel aller Menschen, die einem sozialen Netzwerk beitreten, auch nur einen kurzen Blick auf die Datenschutzerklärung wirft?

Dieser Kurs geht Fragen wie diesen auf den Grund. Dass dabei auch die „klassischen“ Medien nicht zu kurz kommen, ist selbstverständlich: Von prominenten Skandalen wie der Affäre um die Hitler-Tagebücher bis hin zum Fall Böhmermann und den (immer noch) aktuellen Vorwürfen der Lügenpresse widmet sich der Kurs den vielfältigen ethischen Fragen und Herausforderungen der Medienwelt. Vom Journalismus über Werbung und PR bis hin zu Unterhaltungsformaten im TV und digitalen Medien nimmt der Kurs dabei die unterschiedlichen Felder der Kommunikation in den Blick und diskutiert, wie Medien ethisch-verantwortungsvoll gestaltet, verbreitet und rezipiert werden. Denn natürlich sind für „die Medien“ nicht nur die Medienmacher verantwortlich – und so werden wir im Kurs auch unsere eigene Rolle als Mediennutzer kritisch reflektieren.

Die Kursinhalte sind praxisnah anhand von konkreten Beispielen aufbereitet. Durch zahlreiche Selbstkontrollaufgaben, Pinnwände, Foren und Meinungsumfragen werden Sie, liebe Studierende, aktiv in den Kurs mit eingebunden und haben die Möglichkeit – selbstverständlich auf freiwilliger Basis – sich mit uns und der Kurs-Community auszutauschen.

Gliederung:

Lernpaket 1: Medienskandale
Lernpaket 2: Grundlagen der Medienethik 1
Lernpaket 3: Ihre Entscheidung
Lernpaket 4: Grundlagen der Medienethik 2
Lernpaket 5: Mediensystem der BRD
Lernpaket 6: Ethik des Journalismus
Lernpaket 7: Werbung & PR
Lernpaket 8: Unterhaltungsformate
Lernpaket 9: Digitale Ethik
Lernpaket 10: Bildethik
Lernpaket 11: Medien & Gewalt

Lern- & Qualifikationsziele:

Erwerb medienethischer Fach- und Methodenkompetenzen, die für Berufe im Kontext von Medien und Bildung erforderlich sind.  

Die Studierenden
- erwerben grundlegende Kenntnisse und Begrifflichkeiten medienethischer Analyse
- verstehen Modelle zur ethischen Analyse und können sie anwenden
- sind in der Lage, medienethische Problemstellungen zu analysieren
- schulen ihre ethische Urteilskraft an ausgewählten Beispielen
- können medienethische Diskurse kritisch reflektieren und kompetent bewerten
- erhalten Handwerkszeug, um ethische Implikationen ihres zukünftigen beruflichen Kontextes zu erfassen, und können dieses Handwerkszeug anwenden.

Detaillierter Inhalt:

Lernpaket 1 - Medienskandale: Am Beispiel von prominenten Medienskandalen wie etwa den vermeintlichen „Hitler-Tagebüchern“, dem Geiseldrama von Gladbeck und inszenierten Skandalen des Unterhaltungs-TV werden verschiedene Arten von Medienskandalen besprochen und aus medienethischer Sicht reflektiert.
Lernpaket 2 - Grundlagen der Medienethik Teil 1: Ausgehend von den in Modul 1 besprochenen Praxisfällen und Skandalen findet in diesem Grundlagenmodul eine Reflexion darüber statt, was unter Medienethik eigentlich zu verstehen ist und wie diese aus unterschiedlichen Perspektiven heraus begriffen werden kann. Hierbei wird auch die Frage nach einer Publikumsethik und der Notwendigkeit von Medienkompetenz und Medienbildung diskutiert.
Lernpaket 3 – Anwendungsmodul: Mit der so genannten Potter-Box lernen Studierende ein praktisches und bewährtes Analyseverfahren der Medienethik kennen. Für eine kompetente und fundierte Begründung medienethischer Entscheidungen werden zudem in diesem Modul ethische Prinzipien wie etwa der Kategorische Imperativ, der Utilitarismus und Aristoteles „Weg der Mitte“ wiederholt und vertieft. Anhand von Praxisbeispielen werden die Studierenden in diesem Modul selbst eine medienethische Analyse verfassen und die unterschiedlichen Begründungsmuster diskutieren und bewerten.
Lernpaket 4 – Grundlagen der Medienethik Teil 2: Ist guter Journalismus gleichzusetzen mit ethisch-moralischem Journalismus? Ausgehend von dieser Frage werden in diesem Modul Fragen nach Spannungsverhältnis von Medien und Qualität gestellt.
Lernpaket 5 – Mediensystem der BRD: Um kompetent medienethisch Stellung beziehen zu können ist es unerlässlich zu wissen, wie die Medien in Deutschland eigentlich organisiert sind und unter welchen Bedingungen sie agieren.
Lernpaket 6 - Ethik des Journalismus: Behandelt werden Typen (u. a. Informationsjournalismus, Unterhaltungsjournalismus, Boulevardjournalismus,), Forderungen (Sorgfalt, Vollständigkeit, Wahrheit, Quellentransparenz) und die Herstellung von Öffentlichkeit.
Lernpaket 7 - Ethik der PR und Werbeethik: Wie lässt sich zwischen PR und Journalismus trennen? Was versteht man unter Product Placement? Inwieweit sind Schleichwerbung, Lobbyismus, provokative Kampagnen, Skandalwerbung, Werbung für problematische Produkte, frauenfeindliche Werbung usw. vertretbar?
Lernpaket 8 - Medien und Unterhaltungsformate: Folgende Bereiche werden anhand von diversen Fernsehsendungen (z.B. Big Brother, Adam sucht Eva) vorgestellt: Real Live Formate, Spielshows und Casting-Shows und Scripted Reality.
Lernpaket 9 - Digitale Ethik: Die Inhalte von Sitzung 9 beschäftigen sich mit dem Thema Internet und Ethik. Welche Auswirkungen hat das Internet auf die Nutzer? Welche Macht hat das Internet? Behandelt werden u. a. ausgehend von den Schlagwörtern „Algorithmen“ und „Big Data“ die Themen Datenschutz, Datensicherheit und Cybermobbing.
Lernpaket 10 - Bildethik: In Modul 10 geht es um das Thema der Bildethik. Im Kampf um Aufmerksamkeit werden Bilder gerne genutzt und das ethische Handeln vernachlässigt. In dieser Sitzung werden u. a. die Themen Bildbearbeitung/Bildfälschung, Schockbilder und das des Persönlichkeitsschutzes behandelt.
Lernpaket 11 - Medien und Gewalt: Der Kurs schließt mit der Frage nach dem Zusammenhang von Medien, Medienwirkung und Gewalt. Hierbei wird auch der Unterschied zwischen fiktiver und dokumentarischer Gewaltdarstellungen reflektiert.

Schwierigkeitsgrad:

Einsteiger

Lehr-/Lernform:

Virtuelles Seminar

Interaktionsformen mit dem System/Betreuer:

E-Mail, Übungsaufgaben für Selbstlernbetrieb, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung, Übungsaufgaben

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail, Forum, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung

Kursdemo:

zur Kursdemo

Schlagworte:

Mediengewalt, Medienkritik, Journalismus, Medienkompetenz, Werbung, Ethik, Medienkunde, Medien

Nutzung

Zielgruppe:

Alle Fachrichtungen, Schlüsselqualifikationen für Studierende, Lehrerbildung, Kulturwissenschaften für Uni-Studierende, Kulturwissenschaften für FH-Studierende

Nutzbar im Studiengang:

FAU: Das Studienangebot richtet sich an die Studierenden des Studiengangs MER und der Medienwissenschaften an der FAU. Zudem kann diese Einheit auch von Lehramtsstudierenden und Studierenden anderer Fakultäten als Schlüsselqualifikation erworben werden.

HfPh: Das Angebot richtet sich an die Studierenden der Philosophie im Bachelor- und konsekutiven Masterstudiengang sowie im nicht-konsektutiven Masterstudiengang Ethik (einschl. des Modulstudiums Medienethik) an der HfPh in München.

KU: Das Angebot richtet sich an die Studierenden des Bachelor-Studiengangs Journalistik.

Geeignet für Berufsfeld:

-

Formale Zugangsvoraussetzungen:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse bzgl. Handhabung der Lernplattform:

-

Verantwortlich

Trägerhochschule:

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

Anbieter:

Prof. Dr. Angelika Beranek Prof. Dr. Claudia Paganini Prof. Dr. Christian Schicha Prof. Dr. Annika Sehl Prof. Dr. Thomas Zeilinger Prof. Johanna Haberer

Autoren:

Susanna Endres

Betreuer:

Susanna Endres

Prüfung

Mündliche Prüfung

Art der Prüfung:

mündliche Prüfung (Einzel)

Prüfer:

Prof. Dr. Alexander Filipovic

Anmeldeverfahren:

Informationen zur Prüfungsanmeldung finden Sie im Kurs.

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zustündiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Leistungsnachweis)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

TU München, HfPh München

Sonstige Anerkennung:

Kooperationsmodul Hochschule für Philosophie & TU München

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Nein

Bemerkung:

Mündliche Prüfung (Kooperationsmodul HfPh & TUM). Weitere Informationen: s. Kursdemo

Strukturierte Seminararbeit (Niveau BA)

Art der Prüfung:

Studienarbeit

Prüfer:

Prof. Johanna Haberer

Anmeldeverfahren:

Informationen zur Prüfungsanmeldung finden Sie im Kurs.

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zustündiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Leistungsnachweis)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

KU Eichstätt-Ingolstadt, HfPh München

Sonstige Anerkennung:

noch nicht bekannt

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Nein

Bemerkung:

Strukturierte Seminararbeit (Vereinfachte Aufgabenstellung, Niveau BA). Weitere Infos: s. Kursdemo

Strukturierte Seminararbeit (Niveau MA)

Art der Prüfung:

Studienarbeit

Prüfer:

Prof. Johanna Haberer

Anmeldeverfahren:

Informationen zur Prüfungsanmeldung finden Sie im Kurs.

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zustündiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Leistungsnachweis)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

Sonstige Anerkennung:

Für die Anerkennung an weiteren Hochschulen wenden Sie sich bitte an ihr jeweiliges Prüfungsamt.

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Nein

Bemerkung:

Strukturierte Seminararbeit (Komplexe Aufgabenstellung, Niveau MA). Weitere Infos: s. Kursdemo

Studienarbeit

Art der Prüfung:

Studienarbeit

Prüfer:

Prof. Johanna Haberer

Anmeldeverfahren:

Informationen zur Prüfungsanmeldung finden Sie im Kurs.

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zustündiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Leistungsnachweis)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

Uni Erlangen-Nürnberg (FAU)

Sonstige Anerkennung:

Diese Prüfungsform richtet sich an BA-Studierende der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg und BA-Studierende anderer Hochschulen (außer: HfPh München und KU Eichstätt-Ingolstadt)

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Nein

Bemerkung:

Weitere Informationen: s. Kursdemo

Erforderliche Technik

Browser:

jeder gängige Browser

Nutzungsbedingungen

Gebühren:

Nein

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Copyright:

-

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