Inhalt

Abstract:

Die persönliche und berufliche Kommunikation verlagert sich immer stärker in die internen und externen Sozialen Netzwerke. Ihr Profil und Ihre Performance werden zunehmend mit Hilfe Ihrer Social-Media-Positionierung beurteilt. In 12 Lektionen vermittelt der Kurs die Social-Media-Management-Grundlagen: wissenschaftlich fundiert, praxisorientiert, didaktisch auf dem neuesten Stand. Der Kurs qualifiziert alle Studierenden so, dass sie die Social-Media-Content-Schlüssel-Kompetenzen systematisch und wirksam einsetzen können. Für Medien- und Marketingmacher:innen, Journalist:innen, Kulturschaffende - und die, die es werden wollen - vermittelt der Kurs Social-Media-Content zentrale berufsqualifizierende Kompetenzen. Organisationen wollen, je nach Zielsetzung, mit Hilfe ihres Netzwerkes informieren, unterhalten, werben, Mitarbeiter:innen gewinnen, verkaufen, bilden.
Je nach Plattform, z.B. WhatsApp, Instagram, TikTok, Xing, LinkedIn oder YouTube, sind unterschiedliche Analyse-Methoden, Zielgruppen-Konzepte und Gestaltungs-Techniken notwendig, um erfolgreich zu agieren. In 12 Lektionen beleuchtet der Kurs die Social-Media-Management-Grundlagen: Wissenschaftlich fundiert, didaktisch auf dem neuesten Stand und stets praxisorientiert. Jeweils nach 3 Lektionen absolvieren Sie eine Aufgabe. Die Lektion 0 gibt Ihnen in 7 Minuten einen Überblick über Aufbau und Aufgaben des Kurses. Jede Lektion verfolgt 4-6 Lernziele.

Schauen Sie sich bitte den Demo-Kurs an!

Schritt für Schritt werden Sie angeleitet, das Phänomen Social Media zu verstehen, Themen zu finden, einen Blog zu produzieren und ein Social-Media-Konzept zu entwickeln und prototypisch umzusetzen. 4 Prüfungsteile, die über das Semester verteilt sind, motivieren Sie zum regelmäßigen, selbstgesteuerten Arbeiten.
Neu entwickelte Bewertungsraster für die zentralen Prüfungsteile 2b und 3 erlauben es Ihnen, Ihre Arbeiten selbst zu bewerten und mit Hilfe von 30 bzw. 40 Bewertungskriterien sukzessive zu optimieren. Der vhb-Kurs Social-Media-Content fördert Ihr selbstgesteuertes Lernen und Ihre Analyse-, Konzept-, Marken-, Text-, Bild-, Storytelling- und Dialogkompetenz. Dieses Grundlagen- und Praxiswissen kann täglich privat und/oder beruflich genutzt werden und trägt auch nach 20 Jahren noch Früchte. Warum? Es vermittelt den Kern der wertschätzenden dialogorientierten Kommunikation; der Kurs leitet Sie an, differenziert und ergebnisorientiert zu reflektieren und Arbeitsergebnisse iterativ zu verbessern.

Gliederung:

Der Kurs gliedert sich in 12 Lektionen:

1. Relevanz erkennen
2. Marken-Mehrwerte kommunizieren
3. Zielgruppen definieren
4. Themen finden
5. Texte präzisieren
6. Inhalte visualisieren
7. Interaktion fördern
8. Geschichten kreieren
9. Post veröffentlichen
10. Status Quo analysieren
11. Inhalte organisieren
12. Konzept reflektieren

Detaillierter Inhalt:

Der Kurs folgt der Struktur des Social-Media-Content-Modells mit seinen 12 Lektionen.
Die ersten 3 Lektionen umfassen die Positionierungs-, die Lektionen 4-9 die Gestaltungs- und die Lektionen 10-12 die Steuerungskompetenzen. In allen 12 Lektionen beleuchtet der Kurs die Social-Media-Content-Grundlagen:
a) wissenschaftlich fundiert, b) stets praxisorientiert, c) didaktisch auf dem neuesten Stand. 
a) Wissenschaftliche Fundierung: Auf der Basis von über 50 wissenschaftlichen Quellen definiert der Kurs 40 Social-Media-Content Erfolgsfaktoren, die wichtig sind, um wirksame Texte zu schreiben, zu visualisieren, zu formatieren und Social-Media-Content-Konzepte prototypisch umzusetzen. In Lektion 12 werden diese 40 Erfolgsfaktoren, die über die Lektionen 2-11 entwickelt werden, im Social-Media-Content-Raster 10 x 4 (SoMeCAR 10 x 4) zusammengefasst. Jede der Lektionen 2-11 steuert 4 Erfolgsfaktoren bei. Sie sind so in der Lage, messbare, konkrete Ziele zu formulieren und in den Sozialen Medien zu verfolgen. 
b) Primat der Praxisorientierung: Zentrales Kurs-Ziel ist es, dass Sie einen Blogbeitrag erstellen (8.000 Zeichen, 30 % der Punkte) und ein umfassendes Social-Media-Konzept entwickeln und prototypisch umsetzen (18.000 Zeichen, 40 % der Punkte). Sie produzieren Beiträge für Websites oder Social-Media-Accounts. Der Kurs bereitet Sie Schritt-für-Schritt auf diese Social-Media-Mini-Projekte vor, u.a. mit MC-Tests (10 % der Punkte), einem Exposé für einen publikationsfähigen Blogbeitrag inkl. einem Peer-Feedback (20 % der Punkte). Zahlreiche Blog-, Post- und Video-Beispiele veranschaulichen die Inhalte und laden Sie ein, die neuen Erkenntnisse in eigene Themen, Texte, Visualisierungen und Konzepte umzuwandeln. 
c) Didaktik neuester Stand: Im Kern bereiten die Inhalte Sie konsequent auf die 4 Aufgaben vor, mit Modellen, Grafiken, MC-Tests, vertiefenden Informationen in Interaktionen, weiteren Übungen und Videos. Dabei überfordern wir Sie nicht mit “Wissensbergen”. Inhalte werden Schritt-für-Schritt portioniert, visualisiert, verfieft, angewendet, reflektiert. Interaktionen, Involvement, attraktive Bilder und schnelle Erfolgserlebnisse fördern Ihren Lernspaß. Modularisierte Multimedia-Lernpakete und die Literatur-Rubrik “Für die, die mehr wissen wollen” ermöglichen es uns, Inhalte und Quellen zeitnah zu aktualisieren. Über die Aktualität hinaus ist es uns wichtig, dass die Social-Media-Content-Erfolgsfaktoren bis 2027 und darüber hinaus gelten. 

Unser Methoden-Kasten mit Modellen, Analyse-Rastern, Checklisten, Leitfäden und Bewertungssystemen hilft Ihnen, die Zukunft der Sozialen Medien mitzugestalten.

Schwierigkeitsgrad:

Einsteiger

Lehr-/Lernform:

Virtuelles Seminar

Interaktionsformen mit dem System/Betreuer:

Übungsaufgaben, Chat, Übungsaufgaben für Selbstlernbetrieb, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung, Video-/Webkonferenz, E-Mail

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Video-/Webkonferenz, Forum, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung

Kursdemo:

zur Kursdemo

Schlagworte:

Marken, Kreativität, netzbasiertes Lernen, Problemorientiertes Lernen, Informationskompetenz, Soziale Netzwerke, Mediendidaktik, Marketing, Wissenschaftliche Methoden, Medienkompetenz, Multimedia, Medienwirkungsdiskussion, Mediennutzung, selbstgesteuertes Lernen, Kommunikation, Social Media

Nutzung

Zielgruppe:

Einstiegskurse für FH-Studierende, Wirtschaftswissenschaften für FH-Studierende, Wirtschaftswissenschaften für Uni-Studierende, Schlüsselqualifikationen für Studierende, Einstiegskurse für Uni-Studierende

Nutzbar im Studiengang:

THWS – Technische Hochschule Würzburg-Schweinfurt:
- Medienmanagement (BA)
- Betriebswirtschaft (BA)
- International Business (BA)

Universität Bamberg:
- Kommunikationswissenschaften (BA)

Wirtschaftswissenschaften, Betriebswirtschaft, Volkswirtschaft, Journalistik, Medienwissenschaft, Kulturwissenschaften,alle naturwissenschaftl., technischen und geisteswissenschaftlichen Studiengängen

Geeignet für Berufsfeld:

Alle Berufsfelder

Formale Zugangsvoraussetzungen:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse bzgl. Handhabung der Lernplattform:

keine

Verantwortlich

Trägerhochschule:

FH Würzburg-Schweinfurt

Anbieter:

Prof. Dr. Thilo Büsching Dr. Kristina Wied

Autoren:

Kristina Wied, Thilo Büsching

Betreuer:

Prof. Dr. Thilo Büsching

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

Studienarbeit

Prüfer:

Prof. Dr. Thilo Büsching

Anmeldeverfahren:

Die Prüfung erfolgt durch den Upload von Texten und Filmen im Kurs. Eine gesonderte Anmeldung ist nicht erforderlich.

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

Entfällt, da es sich um eine Einsendeaufgabe handelt

Zustündiges Prüfungsamt:

Anerkennung: Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

keine

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Kursinhalte

Zertifikat:

Ja (benoteter Schein)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

Uni Bamberg, FH Würzburg-Schweinfurt

Sonstige Anerkennung:

noch nicht bekannt

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Nein

Bemerkung:

–

Erforderliche Technik

Browser:

Rechner:

Netzzugang:

Nutzungsbedingungen

Gebühren:

Nein

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Copyright:

Einige Modelle wurden von den Autor:innen Thilo Büsching, Judith Pies, Kristina Wied extra für diesen Kurs entwickelt. Diese sind entsprechend in den Lektionen gekennzeichnet.

Hinweise zur Nutzung:

Der Kurs Social-Media-Content kann von Ihnen räumlich und zeitlich selbständig bearbeitet werden. Termine mit Anwesenheitspflicht gibt es nicht. Der Kurs setzt auf regelmäßiges Studium entlang eines strukturierten Arbeitsplans und auf digitale Interaktion: Nach 6 Wochen werden Sie ein Social-Media-Blog-Exposé Ihrer Mitstudierenden per Peer-Feedback bewerten.