Inhalt

Abstract:

Non-formale politische Bildung - auch als "außerschulische politische Bildung" bzw. "außerschulische politische Jugend- und Erwachsenenbildung" bezeichnet - meint politische Bildung, die nicht in formale Bildungskontexte (wie etwa in die Schule, z.B. im Rahmen des Politikunterrichts), sondern in non-formale Bildungskontexte (wie etwa in Bildungseinrichtungen, z.B. im Rahmen von freiwilligen Bildungsangeboten für Jugendliche oder Erwachsene) eingebettet ist. Vor diesem Hintergrund ist non-formale politische Bildung ein mögliches Praxisfeld für Studierende der Sozialen Arbeit und Pädagogik (z.B. Erwachsenenbildung, Frühpädagogik).

Der Kurs soll Studierenden eine Einführung in die Grundlagen und Begriffe der non-formalen politischen Bildung geben.

Gliederung:

​Thema 1: Non-formale politische Bildung

Thema 2: Praxisfelder

Thema 3: Institutionen und Projekte

Thema 4: Ziele politischer Bildung

Thema 5: Inhaltsfelder politischer Bildung

Thema 6: Aktuelle Herausforderungen und praktische Ansätze

Thema 7: Bildungstheorien, Lerntheorien,

Thema 8: Rahmenbedingungen

Detaillierter Inhalt:

Themen

1. Non-formale politische Bildung
Kapitel 1: Das Politische in der Bildung
Kapitel 2: Das Politische
Kapitel 3: Die Politik
Kapitel 4: Non-formale politische Bildung

2. Praxisfelder
Kapitel 1: Praxisfelder
Kapitel 2: Spezielle Praxisfelder
Kapitel 2a): Frühkindliche politische Bildung
Kapitel 2b-d): Politische Bildung, Jugendarbeit, Erwachsenenbildung, Soziale Arbeit

3. Institutionen und Projekte
Kapitel: Institutionen und Projekte

4. Ziele politischer Bildung
Kapitel 1: Kompetenzen
Kapitel 2: Leitfäden

5. Inhaltsfelder politischer Bildung
Kapitel 1: Inhaltsfelder politischer Bildung
Kapitel 2: Demokratie
Kapitel 3: Werte
Kapitel 4: Emotionen
Kapitel 5: Weiteres Feld nach Wahl

6. Aktuelle Herausforderungen und praktische Ansätze
Kapitel 1: Prävention und Intervention
Kapitel 2: Gewalt und Rechtsextremismus
Kapitel 3: Verletzung und Diskriminierung
Kapitel 4: Werdende Gesellschaft
Kapitel 5: Digitalisierung

7. Bildungstheorien, Lerntheorien, Didaktische Prinzipien
Kapitel 1: Bildung, Lernen, Didaktik
Kapitel 2: Bildungstheorien
Kapitel 3: Lerntheorien
Kapitel 4: Didaktische Prinzipien

8. Rahmenbedingungen
Kapitel: Rahmenbedingungen

Lern- und Qualifikationsziele:

Die Studierenden sollen die Grundlagen non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen die Didaktik non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen Ziele und Inhaltsfelder non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen ausgewählte Praxisfelder, Institutionen und Projekte non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen Bildungs- und Lerntheorien non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen Rahmenbedingungen non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen aktuelle Herausforderungen und praktische Ansätze non-formaler politischer Bildung erläutern können

Die Studierenden sollen theoretische und didaktische Ansätze sowie didaktische Prinzipien zur Gestaltung von politischen Lehr- und Lernprozessen anwenden können

Die Studierenden sollen ihr erworbenes fachliches und didaktisches Wissen und Können zu non-formaler politischer Bildung am Einzelfall begründen können

Die Studierenden sollen ihr Denken und Handeln anhand ihres erworbenen fachlichen und didaktischen Wissens reflektieren können

Schwierigkeitsgrad:

Einsteiger

Lehr-/Lernform:

Virtuelle Vorlesung

Interaktionsformen mit dem System/Betreuer:

E-Mail

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Schlagworte:

Bildung, Politik, Didaktik, Soziale Arbeit, Erwachsenenbildung, Pädagogik, Jugendarbeit, Praxis

Nutzung

Zielgruppe:

Soziale Arbeit für FH-Studierende, Sozialwissenschaften für FH-Studierende, Sozialwissenschaften für Uni-Studierende, Alle Fachrichtungen

Nutzbar im Studiengang:

OTH Regensburg: Soziale Arbeit (Bachelor)

Evangelische Hochschule Nürnberg: Soziale Arbeit (Bachelor)

Hochschule Augsburg: Soziale Arbeit (Bachelor), Pädagogik der Kindheit (Bachelor)

Universität Bamberg: Pädagogik (Bachelor), ​
Bildungs- und Erziehungswissenschaft (Master), Erwachsenenbildung und Weiterbildung (Master)

Geeignet für Berufsfeld:

Praktiker*innen und Wissenschaftler*innen im Sozial- und Bildungsbereich (Sozialarbeitende, Pädagog*innen, Erwachsenenbildner*innen, Fachkräfte in Bildungseinrichtungen)

Formale Zugangsvoraussetzungen:

-

Erforderliche Vorkenntnisse:

-

Erforderliche Vorkenntnisse bzgl. Handhabung der Lernplattform:

-

Verantwortlich

Trägerhochschule:

FH Regensburg

Anbieter:

Prof. Dr. Michael Görtler

Autoren:

Michael Görtler, Charlotte Palatzky

Betreuer:

Charlotte Palatzky

Prüfung

Online-Testat zum Erhalt einer Teilnahmebescheinigung (unbenotet)

Art der Prüfung:

Online-Testat

Prüfer:

Prof. Dr. Michael Görtler

Anmeldeverfahren:

Die Anmeldung erfolgt über das WWW.

Prüfungsanmeldefrist:

01.10.2024 00:00 Uhr bis 15.11.2024 23:59 Uhr

Prüfungsabmeldefrist:

01.10.2024 00:00 Uhr bis 31.12.2024 23:59 Uhr

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

online

Zustündiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Anmeldung zum vhb-Kurs

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Kursinhalte

Zertifikat:

Ja (Teilnahmebestätigung ohne Note)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

Uni Bamberg, FH Augsburg, EvFH Nürnberg

Sonstige Anerkennung:

Die Online-Tests bestehen aus insgesamt 60 Fragen. Die Tests gelten als bestanden, wenn 60 Prozent der Fragen richtig beantwortet wurden. Für den Erhalt der Teilnahmebestätigung ist zudem eine aktive Kursteilnahme in Form von Forenbeiträgen (mind. 400 Wörter) erforderlich. Detaillierte Informationen finden Sie im Kurs.

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Ja

Bemerkung:

Unbenoteter Leistungsnachweis (2 ECTS): Online-Tests + Forenbeiträge

Portfolioprüfung zum Erhalt eines benoteten Leistungsnachweises (3 ECTS)

Art der Prüfung:

schriftliche Prüfung

Prüfer:

Prof. Dr. Michael Görtler

Anmeldeverfahren:

Die Anmeldung erfolgt über das WWW.

Prüfungsanmeldefrist:

01.10.2024 00:00 Uhr bis 15.11.2024 23:59 Uhr

Prüfungsabmeldefrist:

01.10.2024 00:00 Uhr bis 31.12.2024 23:59 Uhr

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

Online: Portfolioprüfung

Zustündiges Prüfungsamt:

–

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Anmeldung zum vhb-Kurs

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Kursinhalte

Zertifikat:

Ja (benoteter Schein)

Anerkennung an folgenden Hochschulen:

Uni Bamberg, FH Regensburg, FH Augsburg, EvFH Nürnberg

Sonstige Anerkennung:

Die schriftliche Prüfung besteht aus einem Online-Testat und mindestens drei Forumsbeiträgen. Das Online-Testat besteht aus insgesamt 60 Fragen. Am Ende jeder Kurseinheit werden 5-10 zufallsgenerierte Fragen gestellt. Die Prüfung gilt als bestanden, wenn 60 Prozent der Fragen richtig beantwortet wurden. Die Prüfung kann zweimal wiederholt werden, wobei die Fragen ebenfalls zufallsgeneriert sind. Die drei Forumsbeiträge müssen jeweils eine Länge von mindestens 700 Zeichen mit Leerzeichen aufweisen.

Online-Prüfungsan-/-abmeldung:

Ja

Bemerkung:

Benoteter Leistungsnachweis (3 ECTS)

Erforderliche Technik

Browser:

Bestmöglich auf größerem Bildschirm verwenden. Kopfhörer oder Lautsprecher.

Nutzungsbedingungen

Gebühren:

Nein

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Copyright:

-

Hinweise zur Nutzung:

-