Inhalt

Abstract:

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Eine Fortbildung für Ausbilder im Betrieb im Zuge der digitalen Transformation konzipieren? Eine kompetenzorientierte Unterrichtssequenz im Ausbildungsgang Industriekaufmann/kauffrau entwickeln? Ein didaktisches Konzept für Selbstlernphasen im Studium der Betriebswirtschaftslehre ausklügeln? – Drei Beispiele für aktuelle Herausforderungen bei der Gestaltung von Bildungsprozessen in wirtschaftswissenschaftlichen und kaufmännisch-verwaltenden Kontexten. Die Beispiele zeigen zukünftige berufliche Handlungsfelder auf. Im Kurs werden Sie auf die Bewältigung dieser Handlungsfelder vorbereitet. Sie bearbeiten forschungsorientiert konkrete Fallstudien zu fachdidaktischen Fragestellungen der Wirtschaftswissenschaften aus dem Berufsalltag – Fokus auf Betriebe, Schulen und Hochschulen. Dabei lernen Sie moderne Ansätze der Gestaltung von Bildungsprozessen (z.B. Virtual Reality, Mentoring, Learning News) kennen, vertiefen diese auf Basis aktueller Literatur und Forschungsergebnisse und setzen diese konkret im Rahmen der Fallstudienarbeit.

Gliederung:

Der Kurs kennzeichnet sich durch eine Verzahnung von Fallstudienarbeit, der reale berufspraktische Zusammenhänge zugrunde liegen, und Literaturarbeit, bei der es um die Erschließung wissenschaftlichen Wissens geht. Konkret gliedert sich der Kurs in drei Teile. In Teil 1 bauen Sie sich ein Orientierungswissen zur Gestaltung von Lernumgebungen in wirtschaftswissenschaftlichen und kaufmännisch-verwaltenden Kontexten auf. Dies wird über ein wiki organisiert, indem jeder Teilnehmer ein zentrales Konzept aufbereitet. In Teil 2 schreiben Sie kooperativ und onlinebasiert ein Literaturreview zu einem aktuellen Forschungsaufsatz, um darüber eine Vertiefung Ihres Orientierungswissens zu erreichen. Dies stellt die Vorbereitung auf die erste Prüfungsleistung zur Mitte des Semesters dar, indem Sie ein Literaturreview zu einem Fachaufsatz individuell anfertigen. Teil III stellt die Bearbeitung der Fallstudie dar, welche über den gesamten Zeitraum des Kurses verläuft. D.h., zu Beginn des Kurses werden Sie mit einem Fall aus dem Bereich Schule, Betrieb oder Hochschule konfrontiert. Den Schwerpunkt wählen Sie selbst als Gruppe und hinsichtlich Ihrer beruflichen Ziele. Die Präsentation der Ergebnisse der Fallstudie wird am Ende des Kurses in Form eines Posters und 2seitigen Konzeptpapier erfolgen, was die zweite Prüfungsleistung im Kurs darstellt.

Detaillierter Inhalt:

Im Kurs werden Sie durch erfahrene Onlinetutoren in Ihrem Lernprozess begleitet. Dazu werden in den einzelnen Teilen des Kurses unterschiedliche Medien wie wikis, kooperative Texterstellung online, Abstimmungstools sowie Präsentations- und Textverarbeitungswerkzeuge eingesetzt. Hiermit wird ein Beitrag zur Förderung der Medienkompetenz geleistet. Parallel werden in der Onlinelernumgebung (moodle), Chats und Frageforen zur Begleitung Ihrer individuellen Lernprozesse und Gruppenarbeitsprozesse installiert.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

Chat, E-Mail, Übungsaufgaben, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Chat, Forum, E-Mail, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Wirtschaftspädagogik, Lehramt Wirtschaft für Gymnasium im Hauptstudium

Geeignet für Berufsfelder im Bereich Schule (kaufmännische Ausbildung), Betrieb (Aus- und Weiterbildung, Personalentwicklung), Hochschule (hochschuldidaktische Stabsstellen, Studiengangberater, Qualitätsmanagement)

Formale Voraussetzungen:

Es wird empfohlen, den Kurs auf Bachelor-Ebene ab dem 4. Fachsemester zu belegen. Auf Master-Ebene ist der Kurs ab dem 1. Fachsemester zu empfehlen.

Erforderliche Vorkenntnisse:

Ein wirtschaftswissenschaftliches Grundlagenwissen und Kenntnisse in der Didaktik der beruflichen Bildung sind bei der Belegung des Kurses von Vorteil. Idealerweise erste Lehrerfahrungen in Schule, Betrieb oder Hochschule.

Hinweise zur Nutzung:

Das Lehrmaterial kann von den Teilnehmern während der gesamten Veranstaltungslaufzeit frei genutzt werden.

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni Bamberg

Anbieter:

Prof. Dr. Karl-Heinz Gerholz

Autoren:

Karl-Heinz Gerholz

Betreuer:

Dr. Christina Bader

Prüfung

Art der Prüfung:

Projektarbeit

Bemerkung:

Literaturreview und Posterpräsentation zum Ergebnis der Fallstudienbearbeitung

Prüfer:

Prof. Dr.  Karl-Heinz Gerholz

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

Nach Absprache mit dem Prüfer

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

–

Zuständiges Prüfungsamt:

–

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Schein)

Anerkennung:

–