Inhalt

Abstract:

Im Studium ist das Lesen und Verstehen komplexerer Texte eine der wichtigsten Kompetenzen. Sie lesen Texte, um Wissen zu erwerben. Konkret heißt das, dass Sie den Texten Informationen entnehmen müssen. In diesem Kurs lernen Sie, wie man mit

• längeren und argumentativ komplexeren, allgemeinwissenschaftlichen Texten umgeht und
• mit mehreren Texten zu aktuellen Themen, die in ein neues Wissensgebiet einführen, arbeitet.

Sie lernen dabei Strategien, die Ihnen helfen, die Texte zu verstehen und möglichst viele Informationen zu entnehmen.

Um dieses Ziel zu erreichen, trainieren Sie Strategien zum Erschließen von akademischen Texten. Das heißt, Sie beantworten Fragen zu verschiedenen Texten und lösen Aufgaben, die so konzipiert sind, dass Sie das Gelesene analysieren, Inhalte identifizieren und sich mit grammatischen Aspekten von Texten auseinandersetzen.

Lern- und Qualifikationsziele:

Die Studierenden erwerben Kompetenzen in folgenden Bereichen:

• Längere und argumentativ komplexere, allgemeinwissenschaftliche Texte verstehen
• Arbeit mit mehreren Texten zu aktuellen Themen, die in ein neues Wissensgebiet einführen

Ferner sollen folgende Lesestrategien trainiert werden:

• sich durch zügiges Lesen einen Gesamteindruck zu verschaffen
• durch selektives Lesen nach Informationen zu suchen
• durch detailliertes Lesen die genauen Zusammenhänge zwischen den einzelnen Textteilen zu verstehen
• durch die Analyse grammatischer Strukturen Verstehensprobleme zu lösen

Gliederung:

Modul I - Sprache & Kultur

Einheit 1.1

• Umfrage zum Thema „Musik im Kopf“
• Text: Droge Musik
• Text: Taube Seelen
• Text: Endlosschleife im Gehirn

Einheit 1.2

• Text: Die Phasen beim Mutterspracherwerb
• Text: Schreien ist wichtig

Einheit 1.3

• Text: Musik im Kopf

Einheit 1.4

• Schreibaufgabe Modul I
• Modultest I

Modul II - Wirtschaft und Recht

Einheit 2.1

• Dossier zu einer Geschäftsidee
• Text 1: Fremdes Gemüse – Was bei uns auf den Tisch kommt
• Text 2: Fund your Farmer: eine Geschäftsidee

Einheit 2.2
Dossier zum Thema „Flucht und Asyl“

• Text 1: Asylrecht: Eine Einführung
• Text 2: Die Dublin-III-Verordnung
• Text 3: Kommunale Perspektive

Einheit 2.3

• Text 4: Flucht aus Syrien: Aleppo - Izmir - Eisenhüttenstadt
• Text 6: Ausblick: Lösungsansätze und Vision

Einheit 2.4

• Schreibaufgabe Modul II: Reflexion
• Modultest II

Modul III - Naturwissenschaft & Technik

Einheit 3.1

• Text: Mini-Maschinen im Leib

Einheit 3.2

• Text: Ohne Tränen keine Emotionen
• Text: Die Chemie des Weinens

Einheit 3.3
Abschlusstest

• Text: Zum Heulen
• Text: Warum traurige Musik glücklich macht

Detaillierter Inhalt:

Mit diesem Kurs wird dem Trainingsbedarf ausländischer Studierender im Bereich Leseverstehen auf allgemeinwissenschaftlicher Ebene entsprochen.
Im Kurs werden Lesestrategien eingeführt und trainiert, die den Studierenden helfen sollen, die zu bearbeitenden Texte auf verschiedenen Ebenen zu verstehen:

• Globale Ebene: Auf dieser Ebene geht es darum, das Thema des Textes zuerkennen.
• Ebene der Textstruktur: In dieser Phase sollen die Struktur des Textes, der Inhalt der einzelnen Sinnabschnitte und der argumentative Strang verstanden werden.
• Ebene ausgewählter Textstellen: In dieser Phase geht es darum, nach bestimmten Informationen im Text zu suchen und sie im Detail zu verstehen, je nach Erkenntnisinteresse.
• Formal-sprachliche Ebene: Diese Ebene bietet schwächeren Lesern eine Hilfestellung, indem im Kurs einige im Text angelegte Bezüge nochmals verdeutlicht werden.

Die im Kurs eingeführten Strategien bieten im Studium bei der Erschließung schwieriger Texte eine Hilfestellung. Sie beziehen sich auf:

• die Struktur und den Aufbau von Texten und
• die Funktion ausgewählter grammatischer Strukturen im Zusammenhang mit dem Verstehen von Texten.

Die Strategien werden an konkreten Beispielen trainiert und somit die Lesekompetenz in Bezug auf allgemeinwissenschaftssprachliche Texte verbessert. Ziel ist es, eine Grundlage zu schaffen, die es den Studierenden ermöglicht, sich selbstständig in spezielle Wissensgebiete einzuarbeiten.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Übungsaufgaben

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Studierende aller Fachbereiche

Formale Voraussetzungen:

Abgeschlossenes B2-Niveau

Erforderliche Vorkenntnisse:

-

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni Würzburg

Anbieter:

Anna Tüchert

Vincenzo Spagnolo

Autoren:

Silke Holstein

Vincenzo Spagnolo

Betreuer:

Vincenzo Spagnolo

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

schriftlicher Leistungsnachweis (Klausur)

Bemerkung:

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Prüfer:

Vincenzo Spagnolo

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

90 Minuten

Prüfungsort:

–

Zuständiges Prüfungsamt:

Prüfungsanerkennung: Heimathochschule der Studierenden

Zugelassene Hilfsmittel:

Skript, Wörterbuch

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Bearbeitung von 60% des Kurses

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Inhalte des Kurses

Zertifikat:

Ja (Schein)

Anerkennung:

–