Inhalt

Abstract:

Wie sollen Menschen ihr Zusammenleben gestalten? Diese Frage beschäftigte Philosophen und Gesellschaftstheoretiker zu allen Zeiten.
Die vernünftige Organisation menschlicher Gesellschaften und Staaten, die Legitimation der Rechte und Pflichten, im Hinblick auf ein gutes und gelingendes Leben, hat in klassischen Theorien der Ethik zu klar unterscheidbaren Argumenten und Begründungen geführt, die die Diskussion dieser Frage über Jahrhunderte hinweg prägten. In der Vorlesung werden Theorien der Antike (Aristoteles, Platon, die Stoa und die epikureische Ethik) und Klassiker der Ethik der Neuzeit behandelt. (Rousseau, Hume, Kant, Mill, Nietzsche, Habermas, Wittgenstein).

Gliederung:

(a) Allgemeine Einführung in die Ethik

(b) Ethik der griechischen Antike
Sokrates
Platon
Stoiker
Diogenes und die Kyniker
Aristoteles
Epikur
Seneca

(c) Ethik des 18. Jahrhunderts
Jean Jacques Rousseau
David Hume
Immanuel Kant

d) Ethik des 19. Jahrhunderts
Georg Wilhelm Friedrich Hegel
John Stewart Mill

e) Ethik des 20. Jahrhunderts
Ludwig Wittgenstein
Hans Jonas
Jürgen Habermas

Detaillierter Inhalt:

Wie sollen Menschen ihr Zusammenleben gestalten? Diese Frage beschäftigte Philosophen und Gesellschaftstheoretiker zu allen Zeiten. Die vernünftige Organisation menschlicher Gesellschaften und Staaten, die Legitimation der Rechte und Pflichten, im Hinblick auf ein gutes und gelingendes Leben, hat in klassischen Theorien der Ethik zu klar unterscheidbaren Argumenten und Begründungen geführt, die die Diskussion dieser Frage über Jahrhunderte hinweg prägten. In der Vorlesung werden Theorien der Antike und Klassiker der Ethik der Neuzeit behandelt.

Lern- und Qualifikationsziele:

Grundlegende Einführung in die Begriffe, Methoden und Theorien der Ethik an Beispielen klassischer Texte der Ethik; von der griechischen Antike bis ins 20. Jahrhundert.

Die Studierenden verfügen über grundlegende Kenntnisse der Begriffe, Methoden und Theorien der Ethik. Sie kennen wichtige Vertreter der Ethik von der griechischen Antike bis ins 20. Jahrhundert. Die Studierenden sind mit ihren Hauptaussagen vertraut und in der Lage, sie in Anwendungsbeispielen auf verschiedene ethische Konfliktsituationen zu transferieren.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail, Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

In allen Studiengängen, die eine einführende Lehrveranstaltung im Fach Ethik vorsehen

Formale Voraussetzungen:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse:

keine

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

TH Deggendorf

Anbieter:

Prof. Dr. Hanjo Allinger

Prof. Dr. Andreas Roser

Autoren:

Andreas Roser

Betreuer:

Prof. Dr. Andreas Roser

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

schriftlicher Leistungsnachweis (Klausur)

Bemerkung:

Termin kann sich noch verschieben.

Prüfer:

Prof. Dr. Hanjo Allinger

Prüfungsanmeldung erforderlich:

ja

Anmeldeverfahren:

Die Prüfungsanmeldung erfolgt direkt im Kurs.

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

45 Minuten

Prüfungsort:

Deggendorf, Ansbach, Augsburg, ggf. weitere

Zuständiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt der Heimathochschule der Studierenden

Zugelassene Hilfsmittel:

keine

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Schein)

Anerkennung:

–