Inhalt

Abstract:

Ziel des Kurses ist die Einführung in Konzepte, Theorien und empirischen Befunde der Integrationsforschung.

Wegen des starken Zusammenhangs zwischen Migrationsarten und Integration werden zunächst die Zusammenhänge zwischen beiden behandelt (Lektion 2); dabei wird in bestimmte Migrationsarten eingeführt. Der Bezug ist zu Deutschland, es wird aber im Laufe der Darstellung auch auf andere Einwanderungsländer eingegangen, vor allem die USA.

In der folgenden Lektion 3 wird der Integrationsbegriff diskutiert und eine Definition entwickelt. In Diskussionen und Analysen von Integrationsprozessen spielen immer wieder internationale und historische Vergleiche eine Rolle. Das Interesse dafür speist sich häufig aus dem Wunsch etwas zu lernen oder zum Vorbild zu nehmen, das in anderen Ländern vorgeblich gut "funktioniere". Exemplarisch werden dafür historische Erfahrungen mit Verläufen von Integration am Beispiel der USA diskutiert (Lektion 4).

Der Integrationsprozess lässt sich analytisch nach verschiedenen Dimensionen gliedern. Lektion 5 hat zum Thema strukturelle Integration und Arbeitsmarkt und Wirtschaft. Lektion 6 behandelt strukturelle Integration und Einbürgerung, Lektion 7 weitere strukturelle Integration und Bildung. Die Dimensionen der kulturellen und sozialen Integration sind Gegenstand der Lektionen 8 und 9. Wie sich Integrationsprozesse auf die subjektiven Zuordnungen zu Gesellschaft und Nation auswirken machen, wird in Lektion 10 behandelt.

Integration ist gebunden an die Offenheit der Aufnahmegesellschaft. Wo diese Offenheit nicht besteht, sind Barrieren der Integration in Form von Vorurteilen und Diskriminierungen gegeben (Lektion 11). Die Einführung schließt mit der wichtigen Einsicht, dass es unterschiedliche Verläufe von Integrationsprozessen gibt, die zu unterschiedlichen Ergebnissen führen (Lektion 12).

Gliederung:

1. Einleitung
2. Integration und Migration
3. Konzept und theoretischer Rahmen
4. Historische Erfahrungen
5. Strukturelle Integration: Arbeitsmarkt
6. Strukturelle Integration: Einbürgerung
7. Strukturelle Integration: Bildung
8. Kulturelle Integration
9. Soziale Integration
10. Identifikative Integration
11. Barrieren der Integration: Vorurteile
12. Verläufe und Ergebnisse von Integrationsprozessen
13. Prüfungsvorbereitung und Ausblick

Detaillierter Inhalt:

Ziele des Online-Proseminars sind eine umfassende Einführung von Studierenden des Grundstudiums in die Grundlagen der sozialwissenschaftlichen Analyse von Migrations- und Integrationsprozessen.

Die Teilnehmer des Online-Proseminars sollen das Grundlagenwissen über die beschriebenen Themenfelder erwerben und in einer Leistungskontrolle nachweisen. Da sich Anforderungen der jeweiligen Studiengänge für eine Anrechnung unterscheiden, werden im Kurs unterschiedliche Optionen für Leistungskontrollen mit entsprechenden ECTS-Credits der erwerbbaren Leistungsnachweise angeboten (Übungsaufgaben im Kursverlauf, Arbeitsgruppenteilnahme mit kurzer Hausarbeit, schriftliche Abschlussklausur).

Direkte Zielgruppen sind Studierende eines Bachelorstudiengangs Soziologie mit Studienschwerpunk-ten Bevölkerung, Migration und Integration, sowie Studierende eines Bachelorstudiengangs Soziale Arbeit. Das Online-Proseminar richtet sich aber auch an Studierende anderer sozialwissenschaftlicher Studiengänge, die grundlegende Kenntnisse zu den genannten Themenbereichen erwerben wollen.

Die inhaltliche Betreuung erfolgt in Absprache mit den für die Studienschwerpunkte verantwortlichen Mitarbeitern der beteiligten Hochschulen durch erfahrene wissenschaftliche Mitarbeiter des europäischen forums für migrationsstudien (efms), ehemaliges Institut an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg. Das Online-Proseminar ist für Selbststudium mit tutorieller Betreuung und - wenn gewünscht - in einer Arbeitsgruppe von 3-6 Teilnehmern konzipiert.

Das Online-Proseminar bereitet den beschriebenen Inhalt in strukturierten Lerneinheiten mit einführenden Kurzzusammenfassungen, Lehrbriefen für jede Lektion (prüfungsrelevant) und begleitenden Videos zu Hintergrundinformationen und Veranschaulichung auf (nicht prüfungsrelevant). Jede Lerneinheit enthält eine Selbstkontrolle mit Aufgaben. Der abschließende Leistungsnachweis erfolgt je nach gewählter Kursoption durch eine schriftliche Klausur mit offenen Fragestellungen (5 ECTS), oder zumindest durch Dokumentation der Teilnahme an den Aufgaben zur Selbstkontrolle im Kursverlauf (2 ECTS). Der Kurs kann auch in einer Arbeitsgruppe bearbeitet werden; die Gruppenarbeit mit zwei kurzen Hausarbeiten zu Ergebnissen für zwei selbst ausgewählte Lektionsthemen bietet ohne Klausurmitschrift einen Leistungsnachweis mit 4 ECTS.

Lern-/Qualifikationsziele:

Der Kurs wird wegen seiner gesellschaftlichen Aktualität und den fachübergreifenden Fragestellungen bei Integrationsverläufen durch Teilnehmer auch aus vielen weiteren Studiengängen und Fachrichtungen belegt. Als übergreifenden Lernziele werden angestrebt:

- Wissen über empirische Befunde und Verständnis der konzeptionellen und theoretischen Zusammenhänge, Fachbegriffe und ihre Verwendung und Definitionen: Der Schwerpunkt liegt auf Verständnis; Fakten und Daten sollen in ihrer historischen und gesellschaftlichen Dimension verstanden werden, müssen aber nicht auswendig gelernt werden.

- Anwendungsorientierte Ziele: Die Teilnehmer:innen sollen mit diesem Wissen Grundlagen erhalten, um aktuelle Diskussionen und Problemstellungen in dem Themenbereich des Kurses mit den vermittel-ten Konzepten und Befunden kritisch zu reflektieren und sie in Bezug zu konkreten und praktischen Anwendungsfälle setzen zu können.

- Problemanalyse: Die Teilnehmer sollen die komplexen Mehrebenenaspekte und Querschnittszusammenhänge berücksichtigen können und in Bezug zu Lerninhalten ihres Studiengangs und ihres angestrebten Berufsbildes setzen können.

- Kompetenzen zu kritischer Reflexion und Bewertung: Unterschiedliche Ansichten und Argumente im Bereich Migration und Integration sollen kritisch reflektiert werden können.

- Kommunikation von Wissen und Zusammenarbeit im Team: In der Kursoption Arbeitsgruppenteilnahme wird die Möglichkeit geboten, komplexe Themen in anderen Teilnehmern zu erschließen, Ideen auszutauschen, gemeinsam Lösungen zu erarbeiten, und Ergebnisse zu präsentieren.

- Selbstständiges Lernen über Fachgebietsgrenzen: Den Teilnehmern soll der Querschnittscharakter und die Komplexität von Integrationsprozessen vermittelt werden und Grundlagen für fachübergreifende Ansätze vermittelt werden.

- Ethische Dimension: Der Kurs soll die Kompetenzen der Teilnehmer fördern, gesellschaftliche Bedeutung und Herausforderungen von gesellschaftlicher Integrationsarbeit für Zivilgesellschaft, kulturelle Entwicklung, Wirtschaft und Gesellschaft zu erkennen und zu berücksichtigen.

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Übungsaufgaben für Selbstlernbetrieb, Übungsaufgaben, Kooperation Lerner/Betreuer bei der Aufgabenbearbeitung

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail, Gemeinsame Aufgabenbearbeitung, Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Bachelorstudiengang Soziologie  
Bachelorstudiengang Soziale Arbeit. Der Kurs ist Bestandteil des Zertifikats "Integration, Interkulturalität und Diversität" an der Universität Passau.

Formale Voraussetzungen:

Keine

Erforderliche Vorkenntnisse:

Keine

Hinweise zur Nutzung:

Keine

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

Autoren und Copyright Prof. Dr. Friedrich Heckmann 2012

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni Bamberg

Anbieter:

Prof. Dr. Daniel Göler

Autoren:

Wolfgang Bosswick

Friedrich Heckmann

Betreuer:

Wolfgang Bosswick

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

schriftlicher Leistungsnachweis (Klausur)

Bemerkung:

–

Prüfer:

Prof. Dr. Daniel Göler

Prüfungsanmeldung erforderlich:

ja

Anmeldeverfahren:

Die Anmeldefristen zur Prüfung sind hochschulspezifisch geregelt und werden im Kursforum für die einzelnen Prüfungsstandorte

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

Nach Absprache mit dem Prüfer

Prüfungsdauer:

60 Minuten

Prüfungsort:

Bamberg, Nürnberg, München, Passau; nach Absprache: Regensburg, Eichstätt

Zuständiges Prüfungsamt:

Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

Keine

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Bearbeitung der Aufgaben zur Selbstkontrolle

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Kursinhalte

Zertifikat:

Ja (bewerteter Schein)

Anerkennung:

–