Inhalt

Abstract:

Das Online-Seminar hilft den Studierenden konkret, evidence-basierende Nutzen-Risiko-Abwägungen für Therapieentscheidungen mit quantitativer Information durchzuführen. Es soll ihnen helfen, die Qualität quantitativer Angaben zu Therapieeffekten kritisch zu bewerten, indem das Bewusstsein für Minimalanforderungen an Studiendesigns geschärft wird.

Lernziel:
Die Studenten lernen, Informationen zwischen verschiedenen Bereichen zu übertragen, um zukünftig Fragen wie folgende zu betrachten: Wie kann ein neuer diagnostischer Test gesundheitsökonomisch bewertet werden, ist ein neues Therapiekonzept etablierten Behandlungsmethoden überlegen.

Gliederung:

Die einzelnen Lerneinheiten sind in mehrere Kapitel (Einführung, Lernziele, Begrifflichkeiten, statistische Verfahren, Anwendung an Beispielen, abschließende Zusammenfassung und Diskussion ) gegliedert und werden schrittweise bearbeitet.
Dabei werden Lerntexte, Literaturstellen und Rechenwege präsentiert, an Beispielen aus der Klinik trainiert und dazu Fragen gestellt. Es werden Textaufgaben und Rechnungen verlangt und bewertet. Der Lernende erhält Feedback auf alle Eingaben.

Der Kurs enthält 8 Lerneinheiten, in denen folgende Themen dargestellt sind:
- Einführung in die Konzepte der Klinische Epidemiologie
- 4 Lerneinheiten zu Studientypen:
     Therapiestudien (2)
     Prognosestudien (1)
     Diagnosestudien (1)
- Literaturrecherche im Internet, systematische Reviews und Meta-Analysen
- Entscheidungsanalyse, Kosten-Nutzen-Analyse (Gesundheitsökonomie)
- Screeninguntersuchungen

Detaillierter Inhalt:

Methoden der Klinischen Epidemiologie werden anhand klinischer Anwendungen dargestellt und durch Beispiele vertieft. Ziel  des Online-Seminars ist es, einen systematischen Zugang zur klinischen Tätigkeit und zur Charakterisierung klinischer Populationen zu vermitteln und somit den methodischen Rahmen zur Analyse und Bewertung komplexer klinischer Vorgänge zu schaffen.
Methoden der Klinischen Epidemiologie werden anhand klinischer Anwendungen dargestellt und durch Beispiele vertieft. Ziel  des online- Seminars ist  es, einen systematischen Zugang zur klinischen Tätigkeit und zur Charakterisierung klinischer Populationen zu vermitteln und somit den methodischen Rahmen zur Analyse und Bewertung komplexer klinischer Vorgänge zu schaffen.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail, Übungsaufgaben, Übungsaufgaben für Selbstlernbetrieb

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

Public Health, Master of Epidemiology

Formale Voraussetzungen:

keine

Erforderliche Vorkenntnisse:

Physikum

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni München (LMU)

Anbieter:

Prof. Dr. Ulrich Mansmann

Autoren:

Ulrich Mansmann

Betreuer:

Anja Friedrichs

Prüfung

Prüfungsangebot zur Lehrveranstaltung

Art der Prüfung:

Online-Testat

Bemerkung:

Kapitelabschlusstests/Einsendeaufgaben

Prüfer:

Prof. Dr. Ulrich Mansmann

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

45 Minuten

Prüfungsort:

online

Zuständiges Prüfungsamt:

Prüfungsamt für Medizin der LMU München

Zugelassene Hilfsmittel:

keine Einschränkung

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

keine

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Ärztliche Vorprüfung (Physikum)

Zertifikat:

Ja (nicht bewerteter Schein)

Anerkennung:

–