Inhalt

Abstract:

Im fallbasierten, interaktiven Online-Kurs Allgemeinmedizin Teil 2 werden in 16 spannenden Lernfällen die häufigsten Beratungsanlässe in der Hausarztpraxis bearbeitet. Dem Studierenden wird leitlinienorientiertes Handeln (DEGAM Leitlinien) in authentischen Fallbeispielen aufgezeigt. Eine Wissensüberprüfung erfolgt durch integrierte Aufgaben und Frageblöcke.

Gliederung:

Fallbeispiele der TU München (1 ECTS-Punkt):
1 Ärztliche Gesprächsführung
2 Allergische Reaktion und Anaphylaxie
3 Kleine Chirurgie/Wundversorgung in der Hausarztpraxis
4 Psychosomatische Beschwerdebilder
5 Demenz
6 Evidenzbasierte Medizin
7 Richtige Medikation bei älteren Patiente

Fallbeispiele LMU München (1 ECTS-Punkt):
8 Suchtprobleme in der Hausarztpraxis
9 Impfung
10 Harnwegsinfektion
11 Metabolisches Syndrom
12 Schmerztherapie bei chronischen Schmerzpatienten und in der palliativmedizinischen Betreuung
13 Diabetes mellitus
14 Antikoagulation
15 Häufigste Beratungsanlässe bei Kindern in der Hausarztpraxis
16 Unklare Lymphknotenschwellung

Detaillierter Inhalt:

Die Fälle sind in 7-10 Kapitel (Anamnese, körperl. Untersuchung, Labor, apparative Untersuchungen, Therapie, Verlauf und Fallbesprechung) unterteilt. In anschließenden Aufgaben- und Frageeinheiten können Sie Ihr Wissen überprüfen und mithilfe der Erklärungstexte erweitern. Bei den meisten Fällen handelt es sich um authentische Patientenkasuistiken.

Lernziele:
1. Gesprächsführung: Kenntnis von Shared-Desicion-Making als Modell der Arzt-Patient-Beziehung.
2. Allergische Reaktion und Anaphylaktischer Schock: Kenntnis über Sofortmaßnahmen. Allergietypen (Typ 1-4). Kenntnis zur Durchführung einer Testung und Kreuzreaktionen.
3. Chirurgie/Wundversorgung: Richtige Desinfektion. Kenntnis, welche Wunden genäht und welche offen therapiert werden. Fadenwahl und Nahttechnik. Impfstatus und Tetanus-Impfung, Therapien bei Bisswunden.
4. Psychosomatische Beschwerdebilder: Häufigkeit von Depression, Angst- und Somatisierungsstörung. Erkennen typischer Merkmale. Bedeutung von psychischer Komorbidität bei der Behandlung von chronisch kranken Patienten.
5. Demenz: Kenntnis der Diagnostik (Mini-Mental-Status-Test, DEMTECT, Uhrentest) und möglicher Differentialdiagnosen bei Verdacht auf eine dementielle Erkrankung (Exsikkose, Subkortikale arteriosklerotische Enzephalopathie). Kritische Reflexion der Therapieoptionen. Geriatrisches Basisassessment. Einbindung von Angehörigen.
6. Evidenzbasierte Medizin: Erfassen einer Fragestellung und Literaturrecherche ausgehend von einem klinischen Problem. Umsetzen der Ergebnisse in der praktischen Patientenversorgung. Sie sind mit relevanten klinisch-epidemiologischen Kernbegriffen vertraut wie z.B. Formulierung korrekter Fragestellungen, Verständnis von Studiendesigns, zufällige und systematische Fehler, Confounding, interne und externe Validität.
7. Medikation bei alten Patienten: Selbständiges Durchführen von Dosisanpassungen bei Niereninsuffizienz und/oder Leberinsuffizienz. Kenntnis von kontraindizierter Medikation bei Nieren- bzw. Leberinsuffizienz. Kenntnis von kritischen medikamentösen Interaktionen. Umgang mit Non-Compliance bei Patienten.
8. Suchtprobleme: Anhand von Fallbeispielen werden Suchtformen definiert und aufgearbeitet. Die Aufgabe des Hausarztes in einem interdisziplinären Team.
9. Impfung und Beratung: Die Kenntnis und Umsetzung der STIKO-Leitlinien wird durch zahlreiche praxisnahe Beispiele aufgeführt.
10. Harnwegsinfektion. Ein Fall erläutert Differentialdiagnostik, Therapie und den abwendbar gefährlichen Verlauf.
11. Metabolisches Syndrom. Definition nach WHO und die Umsetzung in der praktischen Versorgung werden anhand eines Patientenbeispiels erarbeitet.
12. Schmerztherapie bei chronischen Schmerzpatienten und in der Palliativmedizin: In dem Fall werden die Komplikationen eines Schmerzmittelmissbrauchs erläutert und ein sinnvoller Umgang damit erarbeitet.
13. Diabetes mellitus: Diabetiker sind Hochrisikopatienten. Im Fall wird neben der Diagnostik und Therapie auch auf die Spätschäden und deren Prävention eingegangen.
14. Antikoagulation. Die Indikation, Durchführung und die Problematik durch Risiken, Nebenwirkungen und Kontraindikationen der Antikoagulation sowie das Bridging vor Operationen und die Kombination von Gerinnungshemmern stellen zahlreiche Fallstricke dar. Am Beispiel werden häufige Fragen beantwortet.
15. Beratung bei Kindern: In diesem Abschnitt werden konkrete Fälle herausgearbeitet, um für die häufigsten Beratungsanlässe gewappnet zu sein.
16. Lymphknotenschwellung: Differentialdiagnose, Abklärung und Kontrolle von Lymphknotenschwellungen sind häufiges Beratungsthema.

Lern-/Qualifikationsziele:

-

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

E-Mail

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

TU München:

• Humanmedizin (StEx, klin. Studienabschnitt)

LMU München:

• Humanmedizin (StEx, klin. Studienabschnitt)

Formale Voraussetzungen:

-

Erforderliche Vorkenntnisse:

Klinischer Studienabschnitt - 8. Semester

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

TU München

Anbieter:

Prof. Dr. med. Antonius Schneider

Prof. Dr. med. Jörg Schelling

Autoren:

Antonius Schneider

Jörg Schelling

Betreuer:

Prof. Dr. med. Antonius Schneider

Dr. med. Therese Herzog

Prüfung

Art der Prüfung:

Online-Testat

Bemerkung:

–

Prüfer:

Prof. Dr. med. Antonius Schneider

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

online

Zuständiges Prüfungsamt:

Durchführung: TU München/LMU München
Anerkennung: Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Der Kurs setzt sich aus der Fallsammlung der TUM (Fälle 1-7) und der LMU (Fälle 8-16) zusammen. Die Bewertung und Zertifizierung beider Teile erfolgt getrennt.
Die Studierenden haben die Möglichkeit, ein Teilnahmebescheinigung über die erfolgreiche Bearbeitung der Fallsammlung der TUM (1 ECTS-Punkt) und/oder der LMU (1 ECTS-Punkt) zu erwerben.

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Bestehensgrenze des Kurses: mind 80% richtig gelöste Aufgaben bei unbestimmter Anzahl von Versuche

Zertifikat:

Ja (Nicht bewerteter Schein/Teilnahmenachweis)

Anerkennung:

–