Inhalt

Abstract:

Die Vermittlung von Medienkompetenzen an Schülerinnen und Schüler sowie die Umsetzung der Digitalisierung sind nach wie vor viel diskutierte Themenfelder, die die Relevanz des Spannungsfeldes Medienpädagogik im schulischen Kontext verdeutlichen. Auch im Unterrichtsalltag sind digitale Medien omnipräsent und stellen Lehrkräfte vor unterschiedlichste Herausforderungen, die es zu bewältigen gilt. Um bei medienpädagogischen Fragestellungen kompetent beraten zu können, benötigen Lehrkräfte umfangreiches informationstechnologisches Wissen, welches die Voraussetzung für die Realisierung eines didaktisch sinnvollen, multimedialen Unterrichts darstellt.

Im Fokus des Kurses „IT für Einsteiger“ steht neben dem Erwerb theoretischer informatischer Grundkenntnisse die Anwendung des neuen Wissens bei der Lösung praxisnaher Problemfälle aus dem Schul- und Unterrichtsalltag.

Nach Abschluss des Seminars können die Kursteilnehmenden andere Lehrkräfte, Erziehungsberechtigte, Schülerinnen und Schüler sowie die Schulleitung über die behandelten Themen beraten. Durch die individuelle Organisation und Steuerung der Lernprozesse und die selbstständige Auseinandersetzung mit unterschiedlichen digitalen Werkzeugen für die Unterrichtsgestaltung werden darüber hinaus überfachliche Kompetenzen erworben.

Um die Aneignung anwendungsbezogener Kompetenzen bestmöglich zu fördern, folgt das Seminar dem didaktischen Konzept des Goal-based Learning. Bei diesem didaktischen Ansatz wird das Lehr-Lerngeschehen in einen authentischen, realistischen Kontext eingebettet, wodurch der Transfer des neuen Wissens in den Alltag erleichtert wird.

Gliederung:

Einführung und Organisatorisches

1. Themenblock: Hard- und Software

2. Themenblock: Verteilte Systeme und deren Sicherheit

3. Themenblock: Anwendungsprogramme und deren Entwicklung

Detaillierter Inhalt:

Das Seminar ist inhaltlich in drei Themenblöcke gegliedert, die nacheinander freigeschaltet werden. Die Themenblöcke sind wiederum in drei Unterkapitel mit kurzen Übungsaufgaben unterteilt und schließen mit einem Arbeitsauftrag und einem Abschnittstest ab.

Für die Bearbeitung der einzelnen Unterkapitel eines Themenabschnitts kann ca. eine Woche eingeplant werden, für die Bearbeitung des abschließenden Arbeitsauftrags ist ebenfalls ca. eine Woche vorgesehen. Die Zeiteinteilung kann innerhalb eines Themenblocks flexibel und kann nach individuellem Bedarf erfolgen.

1.1 Aufbau und Komponenten von Computern

1.2 Datenspeicherung

1.3 Betriebssysteme

2.1 Netzwerke

2.2 Internet und World Wide Web

2.3 Datensicherheit

3.1 Anwendungssoftware

3.2 Big Data und Cloud Computing

3.3 Informatische Modellbildung und die Entwicklung von Computerprogrammen

Lern-/Qualifikationsziele:

1.1 Aufbau und Komponenten von Computern:

Sie klassifizieren Kategorien, in die sich Computer einteilen lassen und lernen, welche internen und externen Komponenten in einem Computer enthalten sind. Sie können erklären, was man unter der Von-Neumann-Architektur versteht.

1.2 Datenspeicherung:

Sie können verschiedene Arten von Speichermedien nennen. Sie können beurteilen, ob Online-Speichermedien eine sinnvolle Alternative darstellen. Sie können erklären, was man unter Datenkompression versteht und wozu diese notwendig ist. Sie rechnen Dualzahlen in Dezimalzahlen um und umgekehrt.

1.3 Betriebssysteme:

Sie können erklären, was ein Betriebssystem ist und welche Aufgaben es hat. Sie können verschiedenen Arten von Geräten (Smartphones, Tablet etc.) den jeweiligen Betriebssystemen zuordnen. Sie wissen, welche Betriebssysteme aktuell angeboten und genutzt werden (Windows, Linux, Mac).

2.1 Netzwerke:

Sie können Vorteile nennen, die die Vernetzung von Computern bietet. Sie lernen Vernetzungsarten von Computern kennen (Bus-, Baum-, Ring-, Sternstruktur). Sie erklären, was man unter einem TCP- bzw. IP-Protokoll versteht und wie eine IP-Adresse aufgebaut ist.

2.2 Internet und World Wide Web:

Sie verstehen, was die Grundidee des Internets ist und in welchem Rahmen es ursprünglich eingesetzt wurde. Sie können das Funktionsprinzip des Internets (Begriffe http, URL, DNS) erklären. Sie können wichtige Dienste und Protokolle des Internets benennen und erklären, wie diese arbeiten. Sie können Netzwerke selbst generieren und herausfinden, wie ein Rechner mit mehreren Kommunikationsteilnehmenden gleichzeitig kommunizieren kann.

2.3 Datensicherheit:

Sie können den Begriff Datensicherheit definieren. Sie wissen wie und wo Sie Daten hinterlassen. Sie können Möglichkeiten zum Schutz der eigenen Person benennen und praktisch umsetzen (Verschlüsselung, Passwörter, Firewall, WLAN-Sicherheit). Sie können die Inhalte der DSGVO umsetzen.

3.1 Anwendungssoftware:

Sie verwenden Software zur sinnvollen Aufbereitung von Informationen und zum vermitteln von Wissen (Microsoft Word, Excel, PowerPoint). Sie gestalten verschiedene Inhalte mit den Programmen und erstellen eine Lernumgebung mit PowerPoint.

3.2 Big Data und Cloud Computing:

Sie können erklären, was man unter dem Begriff Big Data versteht und für was Big Data hilfreich sein kann. Sie wissen, was der Begriff Cloud Computing bedeutet.

3.3 Informatische Modellbildung und die Entwicklung von Computerprogrammen:

Sie können erklären, was man unter dem Begriff Algorithmus versteht und welche Merkmale er hat. Sie kennen den Unterschied zwischen Maschinensprache, Assembler-Sprache und höheren Programmierspachen. Sie programmieren selbst einfache Anwendungen.

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

Übungsaufgaben, Chat

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

• Universität München, Staatsexamen, Pflichtfach im Erweiterungsstudium Medienpädagogik
• Universität Nürnberg-Erlangen, Staatsexamen, Pflichtfach im Erweiterungsstudium Medienpädagogik
• Universität Passau, Staatsexamen, Pflichtfach im Erweiterungsstudium Medienpädagogik
• Universität Augsburg, Staatsexamen, Pflichtfach im Erweiterungsstudium Medienpädagogik
• Universität Regensburg, Staatsexamen, Pflichtfach im Erweiterungsstudium Medienpädagogik
• Universität Regensburg, Wahlpflichtfach im Bachelor Erziehungswissenschaften
• Universität Regensburg, Wahlpflichtfach im Bachelor Medienwissenschaften
• Universität Regensburg, Wahlpflichtfach, Zertifikat IT Zusatzausbildung
• Universität Regensburg, EWS, zusätzlicher Pflichtpunktebereich

Formale Voraussetzungen:

-

Erforderliche Vorkenntnisse:

-

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

-

Erforderliche Technik:

Zur Bearbeitung wird ein digitales Endgerät benötigt.

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni Regensburg

Anbieter:

Martina Rasp

Prof. Dr. Silke Schworm

Autoren:

Martina Rasp

Silke Schworm

Betreuer:

Prof. Dr. Silke Schworm

Prüfung

Art der Prüfung:

Übungsaufgaben

Bemerkung:

–

Prüfer:

Prof. Dr.  Silke Schworm

Prüfungsanmeldung erforderlich:

nein

Anmeldeverfahren:

–

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

–

Prüfungszeitraum:

–

Prüfungsdauer:

–

Prüfungsort:

Online

Zuständiges Prüfungsamt:

Durchführung: Anbietende Hochschule; Anerkennung: Heimathochschule

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Kursanmeldung

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

Kursinhalte

Zertifikat:

Ja (Leistungsnachweis, Eintragung der Leistung in das Flexnow-System der Universität Regensburg)

Anerkennung:

Studierende von Hochschulen die obenstehend nicht genannt wurden, müssen die Anrechenbarkeit des Kurses eigenständig mit ihrem Prüfungsamt abklären.