Inhalt

Abstract:

Der Online-Kurs „Nachhaltigkeit und Klimawandel“ vermittelt grundlegende Kenntnisse über Ursachen, Folgen und Handlungsoptionen des Klimawandels und setzt diese in Bezug zum Leitbild einer nachhaltigen Entwicklung, indem exemplarisch zentrale gesellschaftliche Transformationsfelder – Energie, Mobilität, Wasser und Landnutzung, Ernährung und Konsum, Stadtentwicklung und Industrie sowie Politik und Gesellschaft – aus unterschiedlichen
fachlichen Perspektiven betrachtet werden.

Der Kurs wurde an der Ludwig-Maximilians-Universität München vom Team von "el mundo – Nachhaltigkeit in Studium und Lehre" (Prof. Dr. Ralf Ludwig) entwickelt. Als Konsortialpartner beteiligt sich die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (Prof. Dr. Jan Hiller).

Hinweis: Die Kursinhalte werden in einer separaten Variante auch als kostenfreier Selbstlernkurs ohne Leistungsnachweis für Interessierte zur Verfügung gestellt. Kontaktieren Sie hierfür gerne elmundo@lmu.de.

Gliederung:

Neben einer Lektion zur Kursorganisation und dem Kursabschluss umfasst das Kursangebot sieben inhaltliche Lektionen, die ein vernetztes Verständnis von ökologischen, ökonomischen und sozialen Zusammenhängen sowie ein Bewusstsein für Synergien und Zielkonflikte förden. Innerhalb der Lektionen sind die Kursinhalte entlang von Leitfragen gegliedert und strukturiert:

KURSEINFÜHRUNG: Herzlich Willkommen

LEKTION 1: Grundlagen des Klimawandels

• Leitfrage 1: Was unterscheidet Wetter und Klima?
• Leitfrage 2: Wodurch entsteht der Klimawandel und was ist der Status quo?
• Leitfrage 3: Wie wirkt sich der Klimawandel auf uns und unsere Umwelt aus?
• Leitfrage 4: Wie hängen Klimawandel und nachhaltige Entwicklung zusammen?
• Leitfrage 5: Welche Bedeutung haben CDR-Maßnahmen?

LEKTION 2: Energie

• Leitfrage 1: Wie groß ist die gesellschaftliche Energienachfrage?
• Leitfrage 2: Woher kommt die Energie?
• Leitfrage 3: Gibt es Energiequellen, die sowohl klimafreundlich als auch nachhaltig sind?
• Leitfrage 4: Kann die Energienachfrage allein durch erneuerbare Energiequellen gedeckt werden?
• Leitfrage 5: Wie gelingt die soziale Akzeptanz der Energiewende?

LEKTION 3: Mobilität und Tourismus

• Leitfrage 1: Welche Rolle spielt der Verkehrssektor bei der Reduktion von Treibhausgasen?
• Leitfrage 2: Ist klimafreundlicher und nachhaltiger Individual- und Güterverkehr möglich?
• Leitfrage 3: Lässt sich nachhaltige Mobilität überregional umsetzen?
• Leitfrage 4: Wie lässt sich eine Mobilitätswende sozial gerecht gestalten?
• Leitfrage 5: Gibt es nachhaltiges Reisen?

LEKTION 4: Wasserhaushalt und Landnutzung

• Leitfrage 1: Wie hängen Wasserhaushalt und Klimawandel zusammen?
• Leitfrage 2: Warum ist Wasser ein Schlüsselthema der Nachhaltigkeit?
• Leitfrage 3: Welche Rolle spielt die Landnutzung beim Klimawandel?
• Leitfrage 4: Inwiefern entstehen durch unterschiedliche Flächennutzung Synergien und Konflikte?
• Leitfrage 5: Wie kann die Flächennutzung zukunftsfähig(er) gestaltet werden?

LEKTION 5: Ernährung und Konsum

• Leitfrage 1: Wie wirkt sich der Klimawandel auf die globale und lokale Ernährungssituation und Landwirtschaft aus?
• Leitfrage 2: Welche Auswirkungen hat Ernährung auf die Klimaentwicklung?
• Leitfrage 3: Gibt es nachhaltigen Konsum?
• Leitfrage 4: Wie gelingt eine nachhaltige Transformation in Textilwirtschaft und Bekleidungssektor?
• Leitfrage 5: Was versprechen Siegel im Hinblick auf Nachhaltigkeit und die Reduktion von Treibhausgasen?

LEKTION 6: Stadtentwicklung und Industrie

• Leitfrage 1: Wie wirkt sich der Klimawandel auf die Stadtentwicklung aus?
• Leitfrage 2: Wie kann »Stadtleben« in der Zukunft aussehen?
• Leitfrage 3: Wie nachhaltig kann Bauen wirklich sein?
• Leitfrage 4: Welche Chancen eröffnet die Kreislaufwirtschaft?
• Leitfrage 5: In welchem Zwiespalt befindet sich die Industrie?

LEKTION 7: Politik und Gesellschaft

• Leitfrage 1: Wie wird Klimapolitik national und international gestaltet?
• Leitfrage 2: Wie beeinflussen sich Klima-, Energie- und Sicherheitspolitik gegenseitig?
• Leitfrage 3: Was bedeutet Klimagerechtigkeit – und welche Rolle spielt Klimarechtsprechung?
• Leitfrage 4: Welchen Beitrag leistet zivilgesellschaftliches Engagement für Klimaschutz?
• Leitfrage 5: Wen trifft der Klimawandel am stärksten — und was hat das mit Gesundheit zu tun?

KURSABSCHLUSS: Rekapitulation, Reflexion und Prüfungsvorbereitung

Detaillierter Inhalt:

Die erste Lektion „Grundlagen des Klimawandels“ vermittelt die fachlichen Grundlagen für die weiteren Kursinhalte. Behandelt werden die Unterscheidung von Wetter und Klima, Ursachen und aktueller Stand des anthropogenen Klimawandels sowie dessen Auswirkungen auf Mensch und Umwelt. Darüber hinaus werden die Zusammenhänge zwischen Klimawandel und nachhaltiger Entwicklung sowie die Bedeutung von Maßnahmen zur Kohlendioxid-Entnahme aus der Atmosphäre (Carbon Dioxide Removal, CDR) betrachtet.

Die zweite Lektion „Energie“ thematisiert die gesellschaftliche Energienachfrage, verschiedene Energiequellen und deren Klima- und Nachhaltigkeitswirkungen. Im Mittelpunkt stehen die Potenziale erneuerbarer Energien sowie technische, ökologische und gesellschaftliche Herausforderungen der Energieversorgung. Zudem wird die soziale Gestaltung und Akzeptanz der Energiewende betrachtet.

Die dritte Lektion „Mobilität und Tourismus“ untersucht die Bedeutung des Verkehrssektors für Treibhausgasemissionen und Möglichkeiten einer klimafreundlichen und nachhaltigen Gestaltung des Individual- und Güterverkehrs. Weitere Themen sind überregionale Mobilitätskonzepte, soziale Gerechtigkeit in der Mobilitätswende sowie Voraussetzungen und Grenzen nachhaltigen Reisens und Tourismus.

Die vierte Lektion „Wasserhaushalt und Landnutzung“ behandelt die Wechselwirkungen zwischen Klimawandel, Wasserhaushalt und Landnutzung. Wasser wird als Schlüsselressource nachhaltiger Entwicklung betrachtet. Zudem werden die Bedeutung verschiedener Formen der Land- und Flächennutzung für den Klimawandel sowie daraus entstehende Synergien und Konflikte analysiert und Ansätze für eine zukunftsfähige Flächennutzung diskutiert.

Die fünfte Lektion „Ernährung und Konsum“ beleuchtet die Zusammenhänge zwischen Klimawandel, Landwirtschaft und Ernährungssicherheit auf globaler und lokaler Ebene. Thematisiert werden außerdem die Klimawirkungen von Ernährungsweisen und Konsumentscheidungen, nachhaltiger Konsum, die Transformation der Textil- und Bekleidungswirtschaft sowie die Bedeutung und Aussagekraft von Nachhaltigkeitssiegeln.

Die sechste Lektion „Stadtentwicklung und Industrie“ betrachtet Städte und Industrie als zentrale Handlungsfelder nachhaltiger Transformation. Im Fokus stehen die Auswirkungen des Klimawandels auf Städte, Perspektiven eines nachhaltigen und klimaangepassten Stadtlebens, Möglichkeiten und Grenzen nachhaltigen Bauens sowie Potenziale der Kreislaufwirtschaft. Zudem wird das Spannungsfeld zwischen industrieller Produktion, wirtschaftlicher Leistungsfähigkeit, Ressourcenverbrauch und Klimaschutz untersucht.

Die siebte Lektion „Politik und Gesellschaft“ behandelt politische und gesellschaftliche Rahmenbedingungen der nachhaltigen Transformation. Thematisiert werden nationale und internationale Klimapolitik, die Wechselwirkungen zwischen Klima-, Energie- und Sicherheitspolitik sowie Klimagerechtigkeit und Klimarechtsprechung. Weitere Schwerpunkte sind zivilgesellschaftliches Engagement, die ungleiche Betroffenheit verschiedener Bevölkerungsgruppen durch den Klimawandel und damit verbundene gesundheitliche Auswirkungen.

Lern-/Qualifikationsziele:

Die Kursteilnehmenden…

… verstehen naturwissenschaftliche Grundlagen des Klimawandels und unterscheiden zwischen Wetter und Klima. Sie erklären die Ursachen des anthropogenen Klimawandels, dessen aktuelle Entwicklung sowie seine Auswirkungen auf Umwelt und Gesellschaft.

… beschreiben die Wechselwirkungen zwischen Klimawandel und nachhaltiger Entwicklung (orientiert am Leitbild der Agenda 2030 der Vereinten Nationen und den Sustainable Development Goals) und ordnen Maßnahmen des Klimaschutzes sowie der Anpassung an den Klimawandel, einschließlich Carbon Dioxide Removal (CDR), wissenschaftlich ein.

… analysieren die Bedeutung des Energiesektors für den Klimaschutz, vergleichen unterschiedliche Energiequellen hinsichtlich ihrer Klimaverträglichkeit und Nachhaltigkeit und bewerten Herausforderungen der Energiewende, insbesondere im Hinblick auf Versorgungssicherheit und gesellschaftliche Akzeptanz.

… beurteilen Herausforderungen und Potenziale einer nachhaltigen Mobilitäts- und Tourismusentwicklung. Sie reflektieren Möglichkeiten einer sozial gerechten Mobilitätswende sowie Ansätze für klimafreies bzw. klimaverträgliches Reisen.

… kennen Wechselwirkungen zwischen Klimawandel, Wasserhaushalt und Landnutzung sowie daraus entstehende Nutzungskonflikte und bewerten Strategien für eine nachhaltige Flächennutzung.

… analysieren die Zusammenhänge zwischen Ernährung, Landwirtschaft, Konsumverhalten und Klimawandel und bewerten Maßnahmen für nachhaltigen Konsum sowie Transformationsprozesse in ausgewählten Wirtschaftsbereichen, insbesondere der Textilwirtschaft.

… wissen um die Bedeutung einer nachhaltigen Stadtentwicklung sowie klimafreundlicher Bauweisen und beurteilen die Potenziale der Kreislaufwirtschaft und industrieller Transformationsprozesse für eine nachhaltige Entwicklung.

… beschreiben historische Etappen, zentrale Instrumente sowie Akteurinnen und Akteure der nationalen und internationalen Klima- und Nachhaltigkeitspolitik und analysieren Wechselwirkungen mit Energie-, Sicherheits-, und Gesundheitspolitik.

… erläutern Konzepte der Klimagerechtigkeit und reflektieren die Bedeutung rechtlicher Rahmenbedingungen sowie zivilgesellschaftlichen Engagements für die Gestaltung nachhaltiger Transformationsprozesse.

… wenden die im Kurs vermittelten Konzepte auf aktuelle Fragestellungen an, analysieren Zielkonflikte und Synergien zwischen ökologischen, ökonomischen und sozialen Nachhaltigkeits- sowie Klimazielen und entwickeln wissenschaftlich begründete Lösungsansätze für komplexe Herausforderungen des Klimawandels.

Lehrveranstaltungstyp:

Kurs

Interaktionsformen mit Betreuer/in:

E-Mail

Interaktionsformen mit Mitlernenden:

Forum

Kursdemo:

zur Kursdemo

Nutzung

Kurs ist konzipiert für:

LMU München: BA Nebenfach Nachhaltigkeit (60 ECTS); BA Nebenfach Nachhaltigkeit (30 ECTS)

KU Eichstätt-Ingolstadt: LA Geographie für Grund-, Mittel- und Realschule sowie Gymnasium; MA Geographie: Bildung für nachhaltige Entwicklung

Formale Voraussetzungen:

-

Erforderliche Vorkenntnisse:

Es sind keine spezifischen Vorkenntnisse erforderlich.

Hinweise zur Nutzung:

-

Kursumsetzung (verwendete Medien):

Der Kurs wird über LMU-Moodle bereitgestellt. Die Kursoberfläche wurde mit der Software "Rise360" gestaltet und enthält Texte, Bilder und Grafiken, auditive und audiovisuelle Elemente sowie PDF-Dateien zum Herunterladen. 

Erforderliche Technik:

-

Nutzungsentgelte:

für andere Personen als (reguläre) Studenten der vhb Trägerhochschulen nach Maßgabe der Benutzungs- und Entgeltordnung der vhb

Rechte hinsichtlich des Kursmaterials:

-

Verantwortlich

Anbieterhochschule:

Uni München (LMU)

Anbieter:

Prof. Dr. Ralf Ludwig

Autoren:

Lea Antony

Betreuer:

Lea Antony

Prüfung

Nachhaltigkeit und Klimawandel

Art der Prüfung:

schriftlicher Leistungsnachweis (Klausur)

Bemerkung:

Präsenzklausur

Prüfer:

Prof. Dr. Ralf Ludwig

Prüfungsanmeldung erforderlich:

ja

Anmeldeverfahren:

Informationen zur Prüfung und zur Prüfungsanmeldung erhalten Sie im Kurs; LMU München: zusätzliche Anmeldung zur Prüfung via LSF erforderlich

Prüfungsanmeldefrist:

–

Prüfungsabmeldefrist:

–

Kapazität:

–

Prüfungsdatum:

15.02.2027

Prüfungszeitraum:

12:15 bis 13:45

Prüfungsdauer:

90 Minuten

Prüfungsort:

LMU München, KU Eichstätt-Ingolstadt

Zuständiges Prüfungsamt:

Durchführung und Prüfungsordnung LMU/KU Eichstätt; Anerkennung Heimathochschule der Studierenden

Zugelassene Hilfsmittel:

–

Formale Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

keine

Inhaltliche Voraussetzungen für die Prüfungsteilnahme:

–

Zertifikat:

Ja (benoteter Leistungsnachweis)

Anerkennung:

Studierende außerhalb der oben aufgeführten Studiengänge bzw. Hochschulen können den Kurs besuchen, müssen die Anrechnung in ihrem Studiengang aber eigenständig an ihrer Heimathochschule abklären.